Profesionales españoles pueden disfrutar ya del curso de inglés que necesitan
My Oxford English, el curso de inglés online desarrollado especialmente por la editorial de la universidad de Oxford para estudiantes de habla hispana, se dirige y se adapta al mundo empresarial con un curso creado para profesionales.
Ahora todos ellos podrán disfrutar de la formación en inglés que necesitan gracias a este nuevo e innovador sistema único en el mundo.
El curso de inglés para empresas de My Oxford English es un servicio a la medida de cada organización, totalmente flexible y adaptado que permite obtener todo tipo de informes de rendimiento y en el que se van registrando todos los datos de la acción formativa. Este curso es bonificable a través de la Fundación Tripartita para la Formación del Empleo.
El sistema My Oxford English de formación de inglés para empresas consta de los siguientes elementos:
- Prueba de nivel de inglés.
- Curso online en 10 niveles (principiante-avanzado) en estándar SCORM.
- Tutorías online.
- Clases de inglés de conversación telefónica.
- Campus online con canciones, artículos, juegos y ejercicios.
- eBooks: 44 lecturas en inglés con audio adaptadas por nivel.
- Viajes de estudio a Oxford.
A todas estas características hay que añadir un servicio de asesoramiento pedagógico y un equipo de especialistas en formación a disposición de cada empresa que, en todo momento, apoya y guía al alumno durante su el proceso de aprendizaje.
Presente en España desde hace 30 años, Oxford University Press es la editorial líder en la publicación de libros de texto y de diccionarios, además del creador de My Oxford English, el primer curso de inglés online que ha tenido en cuenta, entre otras, las singularidades y connotaciones culturales de los españoles para conseguir el mejor aprendizaje de este idioma.
miércoles, 22 de diciembre de 2010
miércoles, 15 de diciembre de 2010
Nueva version online del Oxford English Dictionary (OED) de OUP
Han pasado 10 años desde su última publicación online
My Oxford English es el curso de inglés online de Oxford University Press (OUP)
Oxford University Press (OUP), la editorial de la universidad de Oxford y creadora del curso de inglés online My Oxford English, relanza el Oxford English Dictionary (OED) online, una nueva versión que incorpora novedosas funciones y profundiza en el origen de las palabras del vocabulario anglosajón mediante el rastreo e investigación del primer uso conocido de los significados de cada palabra inglesa.
El OED fue publicado por primera vez en 1884 y es el archivo de referencia de la lengua inglesa. Han pasado 10 años desde su primera publicación online y en esta ocasión aparece de nuevo proporcionando a sus lectores acceso electrónico completo al Historical Thesaurus of the OED - el primer tesauro histórico exhaustivo jamás elaborado en cualquier lengua - en el que las palabras se agrupan por significados en el enorme y variado vocabulario inglés.
De esta forma, los lectores pueden mejorar la comprensión de la lengua inglesa desde cualquier lugar del mundo y embarcarse en un viaje lleno de descubrimientos desde el primer clic, a través de links textuales, visuales y gráficos.
Las instituciones disponen además, de períodos de prueba gratuitos para el uso de todos los productos online del Oxford Dictionary. Bibliotecarios y coordinadores pueden registrarse con este fin en www.oup.com/online/freetrials.
El nuevo OED Online recoge los sorprendentes orígenes de la lengua inglesa. Gracias a las nuevas funciones de búsqueda del OED online, los usuarios descubrirán las numerosas lenguas de las que se ha ido nutriendo el inglés. Es curioso, por ejemplo, cómo el español ha constituido una de estas fuentes de las que el inglés ha tomado prestadas 1.500 palabras, muchas de ellas fruto de las relaciones anglo-españolas durante el reinado de Isabel I de Inglaterra.
Oxford University Press es la mayor editorial universitaria del mundo con más de 6.000 publicaciones anuales; cuenta con oficinas repartidas en 50 países y 5.000 empleados en todo el mundo. Oxford University Press ha desarrollado el curso de inglés online My Oxford English, el primer sistema de e-learning que ha tenido en cuenta, entre otras, las singularidades y connotaciones culturales de los españoles de cara a conseguir un mejor aprendizaje de este idioma.
Oxford University Press está presente en España de hace 30 años, es líder en la publicación de libros de texto y otros materiales para aprender inglés que cuentan con el reconocimiento del Ministerio de Educación.
My Oxford English es el curso de inglés online de Oxford University Press (OUP)
Oxford University Press (OUP), la editorial de la universidad de Oxford y creadora del curso de inglés online My Oxford English, relanza el Oxford English Dictionary (OED) online, una nueva versión que incorpora novedosas funciones y profundiza en el origen de las palabras del vocabulario anglosajón mediante el rastreo e investigación del primer uso conocido de los significados de cada palabra inglesa.
El OED fue publicado por primera vez en 1884 y es el archivo de referencia de la lengua inglesa. Han pasado 10 años desde su primera publicación online y en esta ocasión aparece de nuevo proporcionando a sus lectores acceso electrónico completo al Historical Thesaurus of the OED - el primer tesauro histórico exhaustivo jamás elaborado en cualquier lengua - en el que las palabras se agrupan por significados en el enorme y variado vocabulario inglés.
De esta forma, los lectores pueden mejorar la comprensión de la lengua inglesa desde cualquier lugar del mundo y embarcarse en un viaje lleno de descubrimientos desde el primer clic, a través de links textuales, visuales y gráficos.
Las instituciones disponen además, de períodos de prueba gratuitos para el uso de todos los productos online del Oxford Dictionary. Bibliotecarios y coordinadores pueden registrarse con este fin en www.oup.com/online/freetrials.
El nuevo OED Online recoge los sorprendentes orígenes de la lengua inglesa. Gracias a las nuevas funciones de búsqueda del OED online, los usuarios descubrirán las numerosas lenguas de las que se ha ido nutriendo el inglés. Es curioso, por ejemplo, cómo el español ha constituido una de estas fuentes de las que el inglés ha tomado prestadas 1.500 palabras, muchas de ellas fruto de las relaciones anglo-españolas durante el reinado de Isabel I de Inglaterra.
Oxford University Press es la mayor editorial universitaria del mundo con más de 6.000 publicaciones anuales; cuenta con oficinas repartidas en 50 países y 5.000 empleados en todo el mundo. Oxford University Press ha desarrollado el curso de inglés online My Oxford English, el primer sistema de e-learning que ha tenido en cuenta, entre otras, las singularidades y connotaciones culturales de los españoles de cara a conseguir un mejor aprendizaje de este idioma.
Oxford University Press está presente en España de hace 30 años, es líder en la publicación de libros de texto y otros materiales para aprender inglés que cuentan con el reconocimiento del Ministerio de Educación.
martes, 16 de noviembre de 2010
Profesionales de AMEPE y de UCETAM aprenden inglés con My Oxford English
El curso de inglés online My Oxford English, a disposición de los profesionales de AMEPE y de UCETAM
Acuerdo para la formación lingüística del profesorado
Oxford University Press España (OUP) ha firmado sendos acuerdos con la Asociación Madrileña de Empresas Privadas de Enseñanza (AMEPE) y con la Unión de Cooperativas de Enseñanza de Trabajo Asociado de Madrid (UCETAM) en virtud de los cuales OUP y las mencionadas organizaciones colaborarán en la formación de sus docentes.
Los dos acuerdos establecen que el personal docente de los prestigiosos centros pertenecientes AMEPE y a UCETAM tendrá la posibilidad de acceder a una formación lingüística de excelencia.
A partir del presente mes de noviembre de 2010, Oxford University Press, impartirá cursos intensivos de preparación para el próximo examen de habilitación lingüística de la Comunidad de Madrid a los profesores de AMEPE que, teniendo actualmente el nivel lingüístico necesario, deseen reforzar su preparación para dicho examen.
Por su parte, el acuerdo firmado con la Unión de Cooperativas de Enseñanza de Trabajo Asociado de Madrid (UCETAM), se enmarca en el llamado UCETAM Bilingual Programme , un programa que concede especial importancia al aprendizaje del inglés como lengua extranjera por considerarlo herramienta imprescindible para que los alumnos alcancen una efectiva y completa integración en la ciudadanía europea.
El UCETAM Bilingual Programme se sustenta en tres pilares básicos: el refuerzo de la enseñanza y del aprendizaje del idioma inglés entre el alumnado, la formación del profesorado y la evaluación de los alumnos, del personal docente y del no docente.
Además de estos cursos, subvencionados 100% por la Editorial Oxford, se pondrá a disposición del personal docente y no docente de AMEPE y de UCETAM, el nuevo curso de inglés online My Oxford English, en condiciones preferenciales.
Acuerdo para la formación lingüística del profesorado
Oxford University Press España (OUP) ha firmado sendos acuerdos con la Asociación Madrileña de Empresas Privadas de Enseñanza (AMEPE) y con la Unión de Cooperativas de Enseñanza de Trabajo Asociado de Madrid (UCETAM) en virtud de los cuales OUP y las mencionadas organizaciones colaborarán en la formación de sus docentes.
Los dos acuerdos establecen que el personal docente de los prestigiosos centros pertenecientes AMEPE y a UCETAM tendrá la posibilidad de acceder a una formación lingüística de excelencia.
A partir del presente mes de noviembre de 2010, Oxford University Press, impartirá cursos intensivos de preparación para el próximo examen de habilitación lingüística de la Comunidad de Madrid a los profesores de AMEPE que, teniendo actualmente el nivel lingüístico necesario, deseen reforzar su preparación para dicho examen.
Por su parte, el acuerdo firmado con la Unión de Cooperativas de Enseñanza de Trabajo Asociado de Madrid (UCETAM), se enmarca en el llamado UCETAM Bilingual Programme , un programa que concede especial importancia al aprendizaje del inglés como lengua extranjera por considerarlo herramienta imprescindible para que los alumnos alcancen una efectiva y completa integración en la ciudadanía europea.
El UCETAM Bilingual Programme se sustenta en tres pilares básicos: el refuerzo de la enseñanza y del aprendizaje del idioma inglés entre el alumnado, la formación del profesorado y la evaluación de los alumnos, del personal docente y del no docente.
Además de estos cursos, subvencionados 100% por la Editorial Oxford, se pondrá a disposición del personal docente y no docente de AMEPE y de UCETAM, el nuevo curso de inglés online My Oxford English, en condiciones preferenciales.
lunes, 8 de noviembre de 2010
La última versión del Oxford English Dictionary llegará en diciembre de 2010
Oxford University Press (OUP) apuesta por la enseñanza online con su curso My Oxford English y una nueva versión electrónica de su diccionario, el Oxford English Dictionary (OED).
El Oxford English Dictionary es considerado mundialmente como punto de referencia de la lengua inglesa.
Oxford University Press (OUP), la editorial de la universidad de Oxford, sigue apostando por Internet como medio de difusión para la enseñanza del inglés. Prueba de ello son la última versión online de su diccionario y la enorme difusión de su curso de inglés online My Oxford English, creado especialmente para estudiantes de habla hispana.
La gran apuesta de la editorial británica por las nuevas tecnologías ha hecho dudar a los medios anglosajones de la continuidad de la versión impresa de la 3ª edición del diccionario de inglés más prestigioso del mundo, equivalente a la Real Academia Española en los países de habla inglesa, y que más confianza genera entre los usuarios.
La respuesta sigue en el aire porque la fecha de la publicación de la 3ª edición del Oxford English Dictionary (OED) sigue sin saberse, de momento. Sin embargo, lo que sí saben con certeza sus responsables es que la última versión online del OED vará la luz el próximo mes de diciembre de 2010.
Conscientes de la importancia de la aplicación de las nuevas tecnologías en el ámbito de la enseñanza y de la creciente demanda que éstas tienen entre los estudiantes de inglés, la apuesta de OUP es clara: el curso de inglés online My Oxford English y la ampliación de la versión online de su OED, consultado mensualmente por dos millones de usuarios. OUP continuará además, con la adaptación de otras de sus publicaciones a formatos susceptibles de ser difundidos a través de cualquier soporte.
Presente en España desde hace más de 30 años, OUP es la editorial líder en la publicación de libros de texto y de diccionarios, además del creador de My Oxford English, el primer curso de inglés online que ha tenido en cuenta, entre otras, las singularidades y connotaciones culturales de los españoles para conseguir el mejor aprendizaje de este idioma.
El Oxford English Dictionary es considerado mundialmente como punto de referencia de la lengua inglesa.
Oxford University Press (OUP), la editorial de la universidad de Oxford, sigue apostando por Internet como medio de difusión para la enseñanza del inglés. Prueba de ello son la última versión online de su diccionario y la enorme difusión de su curso de inglés online My Oxford English, creado especialmente para estudiantes de habla hispana.
La gran apuesta de la editorial británica por las nuevas tecnologías ha hecho dudar a los medios anglosajones de la continuidad de la versión impresa de la 3ª edición del diccionario de inglés más prestigioso del mundo, equivalente a la Real Academia Española en los países de habla inglesa, y que más confianza genera entre los usuarios.
La respuesta sigue en el aire porque la fecha de la publicación de la 3ª edición del Oxford English Dictionary (OED) sigue sin saberse, de momento. Sin embargo, lo que sí saben con certeza sus responsables es que la última versión online del OED vará la luz el próximo mes de diciembre de 2010.
Conscientes de la importancia de la aplicación de las nuevas tecnologías en el ámbito de la enseñanza y de la creciente demanda que éstas tienen entre los estudiantes de inglés, la apuesta de OUP es clara: el curso de inglés online My Oxford English y la ampliación de la versión online de su OED, consultado mensualmente por dos millones de usuarios. OUP continuará además, con la adaptación de otras de sus publicaciones a formatos susceptibles de ser difundidos a través de cualquier soporte.
Presente en España desde hace más de 30 años, OUP es la editorial líder en la publicación de libros de texto y de diccionarios, además del creador de My Oxford English, el primer curso de inglés online que ha tenido en cuenta, entre otras, las singularidades y connotaciones culturales de los españoles para conseguir el mejor aprendizaje de este idioma.
viernes, 22 de octubre de 2010
Profesores de la Comunidad de Madrid aprenderán inglés gratis con el curso online My Oxford English
Se inicia el segundo curso de los tres que estableció el convenio firmado el año pasado entre la CAM y Oxford University Press para enseñar inglés a 600 profesores madrileños.
El Gobierno regional destina 15 millones de euros en formación, de la que se benefician 70.000 docentes.
Doscientos nuevos profesores madrileños de primaria y de secundaria han iniciado de forma gratuita el aprendizaje del idioma inglés a través del curso My Oxford English, un sistema multimedia desarrollado por la editorial de la Universidad de Oxford y que está considerado entre los mejores del mundo para la enseñanza de la lengua inglesa.
Con el inicio de este curso se cumple el segundo año consecutivo de desarrollo del convenio de colaboración suscrito en 2009 por la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, con el consejero delegado de Oxford University Press España, Jesús Lezcano, para facilitar el acceso gratuito a 600 profesores a los cursos de inglés a través de My Oxford English.
El convenio firmado el pasado año establecía que la colaboración entre la Comunidad de Madrid y Oxford University Press tendrá una duración de tres cursos lectivos, con el fin de promover la formación en lengua inglesa del profesorado madrileño de primaria y secundaria a través de programas específicos que repercutan en la mejora de sus competencias profesionales.
My Oxford English es un curso de inglés online que permite a los alumnos seguirlo con total flexibilidad y libertad de horarios. Además, este sistema de aprendizaje se ha desarrollado teniendo en cuenta las peculiaridades de los españoles a la hora de estudiar inglés en todas las áreas del conocimiento: lectura, escritura, conversación y comprensión oral.
El Gobierno regional destina 15 millones de euros en formación, de la que se benefician 70.000 docentes.
Doscientos nuevos profesores madrileños de primaria y de secundaria han iniciado de forma gratuita el aprendizaje del idioma inglés a través del curso My Oxford English, un sistema multimedia desarrollado por la editorial de la Universidad de Oxford y que está considerado entre los mejores del mundo para la enseñanza de la lengua inglesa.
Con el inicio de este curso se cumple el segundo año consecutivo de desarrollo del convenio de colaboración suscrito en 2009 por la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, con el consejero delegado de Oxford University Press España, Jesús Lezcano, para facilitar el acceso gratuito a 600 profesores a los cursos de inglés a través de My Oxford English.
El convenio firmado el pasado año establecía que la colaboración entre la Comunidad de Madrid y Oxford University Press tendrá una duración de tres cursos lectivos, con el fin de promover la formación en lengua inglesa del profesorado madrileño de primaria y secundaria a través de programas específicos que repercutan en la mejora de sus competencias profesionales.
My Oxford English es un curso de inglés online que permite a los alumnos seguirlo con total flexibilidad y libertad de horarios. Además, este sistema de aprendizaje se ha desarrollado teniendo en cuenta las peculiaridades de los españoles a la hora de estudiar inglés en todas las áreas del conocimiento: lectura, escritura, conversación y comprensión oral.
viernes, 17 de septiembre de 2010
La plantilla de Telefónica aprenderá inglés con My Oxford English
Telefónica Learning Services y Oxford University Press (OUP), la editorial de la Universidad de Oxford, han firmado un acuerdo de dos años de duración por el que la plantilla de la multinacional podrá aprender inglés y mejorarlo con el curso de inglés online My Oxford English, el curso de inglés desarrollado por OUP. En una primera fase se ofertarán 9.000 plazas del mencionado curso online a los empleados de las diferentes líneas de negocio; con la incorporación de Telefónica Learning Services son ya más de 150 empresas las que dan formación de inglés a su personal mediante My Oxford English.
Los contenidos del curso de inglés online My Oxford English, permitirán a los alumnos dedicar tiempo a su formación en cualquier momento y desde cualquier lugar ya que este curso, que se presenta en formato televisivo, contiene actividades y ejercicios con sistema de autocorrección basados en los contenidos de 80 vídeos de corta duración.
Los empleados de Telefónica podrán practicar gramática, vocabulario, lectura, conversación y comprensión oral, pero muy especialmente tendrán oportunidad de realizar prácticas de pronunciación y de conversación, gracias al sistema de grabación de voz incorporado en el Curso. Los alumnos dispondrán además de recursos online como lecturas de eBooks, juegos, canciones, Trivial, artículos sobre temas de actualidad y viajes.
My Oxford English está presentado por una profesora virtual y en los vídeos, de tono humorístico, participan un buen número de actores de la BBC.
My Oxford English es el primer sistema de e-learning que ha tenido en cuenta, entre otras, las singularidades y connotaciones culturales de los españoles de cara a conseguir un mejor aprendizaje de este idioma. Las publicaciones de Oxford University Press, presente en España desde hace 30 años y líder en la publicación de libros de texto y otros materiales para aprender inglés, cuentan con el reconocimiento del Ministerio de Educación.
martes, 8 de junio de 2010
El curso de inglés online My Oxford English estrena nuevo web
El curso de inglés online desarrollado especialmente, para estudiantes españoles por la editorial de la universidad de Oxford, MY Oxford English, estrena nuevo web. Bajo un entorno más atractivo y útil, el nuevo My Oxford English presenta una serie de novedades, tanto en la exactitud con la que determinar el nivel de inglés de sus estudiantes como en una navegación cómoda, rápida y atractiva en la que el diseño y las imágenes atraerán poderosamente la atención de sus usuarios.
El nuevo web de My Oxford English, el curso de inglés online de Oxford University Press, y el único de estas características con el que obtener el título oficial de inglés de la universidad de Oxford, ha sido diseñado por la agencia de marketing digital Redbility, nominada en el pasado mes de mayo como mejor agencia y mejor proveedor en los E-Commerce Awards, certamen que reconoce y premia a los mejores trabajos del sector del comercio electrónico.
Los alumnos de My Oxford English seguirán viviendo en inglés, podrán seguir aprendiendo este idioma mientras se divierten y podrán seguir disfrutando de las múltiples actividades y recursos que My Oxford English pone a su disposición. Su Campus online, su cuidada selección de lecturas en inglés o las tutorías online y clases de conversación telefónica, entre otros, continúan al alcance de los alumnos desde una navegación y un entorno web que atraerá poderosamente la atención de cualquiera desde el primer minuto.
My Oxford English es el primer sistema de e-learning que ha tenido en cuenta, entre otras, las singularidades y connotaciones culturales de los españoles de cara a conseguir un mejor aprendizaje de este idioma. Las publicaciones de Oxford University Press, presente en España desde hace 30 años y líder en la publicación de libros de texto y otros materiales para aprender inglés, cuentan con el reconocimiento del Ministerio de Educación
El nuevo web de My Oxford English, el curso de inglés online de Oxford University Press, y el único de estas características con el que obtener el título oficial de inglés de la universidad de Oxford, ha sido diseñado por la agencia de marketing digital Redbility, nominada en el pasado mes de mayo como mejor agencia y mejor proveedor en los E-Commerce Awards, certamen que reconoce y premia a los mejores trabajos del sector del comercio electrónico.
Los alumnos de My Oxford English seguirán viviendo en inglés, podrán seguir aprendiendo este idioma mientras se divierten y podrán seguir disfrutando de las múltiples actividades y recursos que My Oxford English pone a su disposición. Su Campus online, su cuidada selección de lecturas en inglés o las tutorías online y clases de conversación telefónica, entre otros, continúan al alcance de los alumnos desde una navegación y un entorno web que atraerá poderosamente la atención de cualquiera desde el primer minuto.
My Oxford English es el primer sistema de e-learning que ha tenido en cuenta, entre otras, las singularidades y connotaciones culturales de los españoles de cara a conseguir un mejor aprendizaje de este idioma. Las publicaciones de Oxford University Press, presente en España desde hace 30 años y líder en la publicación de libros de texto y otros materiales para aprender inglés, cuentan con el reconocimiento del Ministerio de Educación
lunes, 17 de mayo de 2010
Los profesores españoles aprenden inglés online
El colectivo de profesores es el que más ha crecido entre los alumnos de My Oxford English, el curso de inglés online de la universidad de Oxford.
El profesorado español constituye uno de los colectivos españoles con mayor necesidad de aprender inglés. El escenario compuesto por programas de enseñanza bilingüe en los colegios de nuestro país ha puesto de manifiesto las carencias que el mencionado colectivo presenta en el uso y dominio de este idioma.
Como consecuencia, un porcentaje elevado de profesores españoles de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato han decidido estudiar inglés mostrando un interés mayor por completar y mejorar su currículum con el estudio del idioma de Shakespeare.
Según los datos de la Universidad de Oxford, el colectivo de profesores es el que más ha crecido entre los alumnos de su curso de inglés online My Oxford English, hasta el punto de que en los últimos seis meses, esta cifra se ha multiplicado por tres. Sólo en la Comunidad de Madrid, son ya más de setecientos los docentes que disfrutan del nuevo sistema para aprender inglés y perfeccionar sus conocimientos de esta lengua.
El mismo informe refleja que educadores de todos los niveles de enseñanza y de todas las comunidades autónomas comparten el mismo interés por estudiar inglés a través de Internet, lo que se traduce en que un 90% del total de profesores que estudian inglés con My Oxford English provienen de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Según Chris Wyburd, director de My Oxford English en España, “hoy, el 25% del total de alumnos del curso My Oxford English son profesores”.
La proliferación de Internet en todos los sectores de actividad y la internacionalización de la enseñanza han convertido a Internet en la solución ideal para el profesorado español, que puede acceder sencilla y cómodamente a cursos de inglés que se adaptan tanto a sus necesidades como a su nivel.
My Oxford English es un curso de inglés online que se divide en 10 niveles de acuerdo a las indicaciones del Marco Común Europeo de referencia para la enseñanza de las lenguas.
El profesorado español constituye uno de los colectivos españoles con mayor necesidad de aprender inglés. El escenario compuesto por programas de enseñanza bilingüe en los colegios de nuestro país ha puesto de manifiesto las carencias que el mencionado colectivo presenta en el uso y dominio de este idioma.
Como consecuencia, un porcentaje elevado de profesores españoles de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato han decidido estudiar inglés mostrando un interés mayor por completar y mejorar su currículum con el estudio del idioma de Shakespeare.
Según los datos de la Universidad de Oxford, el colectivo de profesores es el que más ha crecido entre los alumnos de su curso de inglés online My Oxford English, hasta el punto de que en los últimos seis meses, esta cifra se ha multiplicado por tres. Sólo en la Comunidad de Madrid, son ya más de setecientos los docentes que disfrutan del nuevo sistema para aprender inglés y perfeccionar sus conocimientos de esta lengua.
El mismo informe refleja que educadores de todos los niveles de enseñanza y de todas las comunidades autónomas comparten el mismo interés por estudiar inglés a través de Internet, lo que se traduce en que un 90% del total de profesores que estudian inglés con My Oxford English provienen de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Según Chris Wyburd, director de My Oxford English en España, “hoy, el 25% del total de alumnos del curso My Oxford English son profesores”.
La proliferación de Internet en todos los sectores de actividad y la internacionalización de la enseñanza han convertido a Internet en la solución ideal para el profesorado español, que puede acceder sencilla y cómodamente a cursos de inglés que se adaptan tanto a sus necesidades como a su nivel.
My Oxford English es un curso de inglés online que se divide en 10 niveles de acuerdo a las indicaciones del Marco Común Europeo de referencia para la enseñanza de las lenguas.
martes, 13 de abril de 2010
Aprender inglés: calidad, utilidad y diversión, todo en uno
Hay días en los que dedico más tiempo que otros a buscar información interesante y útil sobre la enseñanza y aprendizaje del inglés. Muchas veces mi búsqueda está dirigida a información que de alguna manera apoye, desarrolle o esté en sintonía con ideas u opiniones que he tenido previamente. No es fácil pero cuando encuentro algo, va de cabeza a este blog.
Hoy es uno de esos días. Me gusta encontrar sitios que se dedican con especial interés a fomentar el aprendizaje de esta lengua mediante el enriquecimiento personal y a través de distintas disciplinas como el cine o la lectura, sitios en los que la calidad, la utilidad y la diversión de lo que se recomienda forman parte de un mismo paquete.
He aterrizado recientemente en el web English Beginner. Es un sitio en el que encontrarás noticias, consejos, información sobre salas de cine en versión original, cómo aprender inglés con subtítulos, una guía sobre cómo estudiar inglés y toda una serie de enlaces muy interesantes a sitios relacionados con el aprendizaje de este idioma. La tele, las series más conocidas y más vistas por los españoles tienen también su espacio en este web.
No me canso de ni me cansaré de hacer referencia a lo importante que es para cada estudiante de inglés, encontrar la vía más entretenida. Aprender, memorizar, dejan de ser una pesadilla para convertirse en un placer que consigue que uno se olvide de que lo que está haciendo es estudiar, en tantos casos por obligación.
Para el inglés o para cualquier otro asunto, siempre hay una mejor vía de estudio para cada uno. Luego, lo que cada uno tiene que hacer es encontrarla y, hasta esto puede ser divertido.
Hoy es uno de esos días. Me gusta encontrar sitios que se dedican con especial interés a fomentar el aprendizaje de esta lengua mediante el enriquecimiento personal y a través de distintas disciplinas como el cine o la lectura, sitios en los que la calidad, la utilidad y la diversión de lo que se recomienda forman parte de un mismo paquete.
He aterrizado recientemente en el web English Beginner. Es un sitio en el que encontrarás noticias, consejos, información sobre salas de cine en versión original, cómo aprender inglés con subtítulos, una guía sobre cómo estudiar inglés y toda una serie de enlaces muy interesantes a sitios relacionados con el aprendizaje de este idioma. La tele, las series más conocidas y más vistas por los españoles tienen también su espacio en este web.
No me canso de ni me cansaré de hacer referencia a lo importante que es para cada estudiante de inglés, encontrar la vía más entretenida. Aprender, memorizar, dejan de ser una pesadilla para convertirse en un placer que consigue que uno se olvide de que lo que está haciendo es estudiar, en tantos casos por obligación.
Para el inglés o para cualquier otro asunto, siempre hay una mejor vía de estudio para cada uno. Luego, lo que cada uno tiene que hacer es encontrarla y, hasta esto puede ser divertido.
lunes, 12 de abril de 2010
Los diez niveles de inglés de My Oxford English
Si ya te has decidido, has dado el paso y por fin, vas a ponerte a aprender inglés o vas a retomar el estudio de este idioma, lo primero será saber qué nivel tienes para saber por dónde empezar.
Un primer paso: averigua tu nivel de inglés y empieza por el que mejor se adapte a tu nivel actual.
A partir de aquí, My Oxford English dispone de diez niveles:
¿Desde dónde tengo que empezar? A continuación te explico brevemente en qué consiste cada uno de los diez niveles de inglés de My Oxford English correspondientes al Marco común europeo de referencia para las lenguas.
1. Elementary – curso de inglés básico:
Para poder interactuar en inglés de forma sencilla, plantear y contestar preguntas sobre ti mismo y sobre el lugar en el que vives, sobre las personas que conoces y sobre las cosas que tienes. También a prenderá a realizar afirmaciones sencillas sobre temas muy cotidianos.
2. Elementary Plus – Un nivel más avanzado de inglés:
Aprenderás, entre muchas otras cosas, y a través de distintas situaciones y personajes, a expresarte en presente simple (I work) y en presente continuo (I am working), preposiciones (in, on, at...), a preguntar y a expresar tus gustos (like, love hate..). Vocabulario relacionado con horas, días, meses, lugares de trabajo, actividades de ocio y deportes, entorno laboral y muchos más contenidos.
3. Pre-intermediate – Un nivel cercano al inglés intermedio:
Este nivel te permitirá utilizar las formas habituales de saludar, ser capaz de reaccionar ante noticias, desenvolverte bien en intercambios sociales breves, plantear y contestar a preguntas sobre lo que haces en el trabajo y en tu tiempo libre, hacer una invitación y responder a ella, discutir lo que hay que hacer, hacer un ofrecimiento y aceptarlo.
4. Pre-intermediate Plus – El siguiente paso, un poco más cerca del inglés intermedio:
Para aprender a expresarte "past continuous" (He was singing), a realizar peticiones y ofrecimientos (Where will you help me?), a hacer sugerencias (Where shall we go?) y adjetivos comparativos y superlativos; vocabulario relacionado con colores, problemas de salud, áreas de estudio, cine, banca, y muchos más contenidos.
5. Intermediate – Curso de inglés intermedio:
Pensado para comprender las ideas principales en debates extensos, ofrecer y pedir opiniones personales en un debate informal con amigos, expresar de forma comprensible la idea principal que quieres dar a entender, utilizar con flexibilidad un lenguaje amplio y sencillo, enfrentarte a situaciones en el transporte público, en reservas para viajes o cuando estés viajando.
6. Intermediate Plus – Curso de inglés intermedio algo más avanzado:
Uso del condicional (if I ran everyday, I’d feel healthier), adjetivos y adverbios de probabilidad (sure, certain, definetily...), el uso de los verbos (tell y say) y estructuras de infinitivo. Vocabulario relacionado con tareas domésticas, matemáticas, aeropuertos, asuntos jurídicos, sentimientos, expresiones con do y make, etc.
7. Upper-intermediate– Curso de inglés intermedio alto:
Aprenderás a proporcionar información concreta en una entrevista o consulta, explicar el motivo de un problema, resumir y dar tu opinión sobre un texto, un discurso, un debate, una entrevista o un documental, y contestar preguntas que demanden detalles.
8. Upper-intermediate Plus– Curso de inglés intermedio alto para los que saben un poco más:
La voz pasiva (the criminal was arrested) y el "past perfect" (I’d finished),t" (I’d finished), el estilo indirecto (she told me she’d passed), expresar permiso, obligación y prohibición con verbos modales (you may use my phone). También encontrarás vocabulario relacionado con alimentos, estilo de vida, phrasal verbs, con el currículum laboral, etc.
9. Advanced – Curso de inglés avanzado:
Conversar con naturalidad, fluidez y eficacia; comprender detalladamente a las personas que te hablan con un nivel de lengua estándar, incluso en un entorno ruidoso; hablar con fluidez y espontaneidad; adaptarte a los cambios de dirección, de estilo y de énfasis que se dan en una conversación; y corregir equivocaciones y errores que den lugar a malentendidos.
10. Advanced Plus – Curso de inglés avanzado para los que más saben:
Te expresarás en todas las formas condicionales (if they’d left home later, they’d have missed the bus), en "future perfect" (the train won’t have left yet), verbos de suposición y de percepción (look, sound, feel, taste), y estilo directo. También encontrarás vocabulario relacionado con formas de gobierno, negocios, hospitales, delitos, expresiones con off, phrasal verbs, expresiones con get, etc.
Un primer paso: averigua tu nivel de inglés y empieza por el que mejor se adapte a tu nivel actual.
A partir de aquí, My Oxford English dispone de diez niveles:
¿Desde dónde tengo que empezar? A continuación te explico brevemente en qué consiste cada uno de los diez niveles de inglés de My Oxford English correspondientes al Marco común europeo de referencia para las lenguas.
1. Elementary – curso de inglés básico:
Para poder interactuar en inglés de forma sencilla, plantear y contestar preguntas sobre ti mismo y sobre el lugar en el que vives, sobre las personas que conoces y sobre las cosas que tienes. También a prenderá a realizar afirmaciones sencillas sobre temas muy cotidianos.
2. Elementary Plus – Un nivel más avanzado de inglés:
Aprenderás, entre muchas otras cosas, y a través de distintas situaciones y personajes, a expresarte en presente simple (I work) y en presente continuo (I am working), preposiciones (in, on, at...), a preguntar y a expresar tus gustos (like, love hate..). Vocabulario relacionado con horas, días, meses, lugares de trabajo, actividades de ocio y deportes, entorno laboral y muchos más contenidos.
3. Pre-intermediate – Un nivel cercano al inglés intermedio:
Este nivel te permitirá utilizar las formas habituales de saludar, ser capaz de reaccionar ante noticias, desenvolverte bien en intercambios sociales breves, plantear y contestar a preguntas sobre lo que haces en el trabajo y en tu tiempo libre, hacer una invitación y responder a ella, discutir lo que hay que hacer, hacer un ofrecimiento y aceptarlo.
4. Pre-intermediate Plus – El siguiente paso, un poco más cerca del inglés intermedio:
Para aprender a expresarte "past continuous" (He was singing), a realizar peticiones y ofrecimientos (Where will you help me?), a hacer sugerencias (Where shall we go?) y adjetivos comparativos y superlativos; vocabulario relacionado con colores, problemas de salud, áreas de estudio, cine, banca, y muchos más contenidos.
5. Intermediate – Curso de inglés intermedio:
Pensado para comprender las ideas principales en debates extensos, ofrecer y pedir opiniones personales en un debate informal con amigos, expresar de forma comprensible la idea principal que quieres dar a entender, utilizar con flexibilidad un lenguaje amplio y sencillo, enfrentarte a situaciones en el transporte público, en reservas para viajes o cuando estés viajando.
6. Intermediate Plus – Curso de inglés intermedio algo más avanzado:
Uso del condicional (if I ran everyday, I’d feel healthier), adjetivos y adverbios de probabilidad (sure, certain, definetily...), el uso de los verbos (tell y say) y estructuras de infinitivo. Vocabulario relacionado con tareas domésticas, matemáticas, aeropuertos, asuntos jurídicos, sentimientos, expresiones con do y make, etc.
7. Upper-intermediate– Curso de inglés intermedio alto:
Aprenderás a proporcionar información concreta en una entrevista o consulta, explicar el motivo de un problema, resumir y dar tu opinión sobre un texto, un discurso, un debate, una entrevista o un documental, y contestar preguntas que demanden detalles.
8. Upper-intermediate Plus– Curso de inglés intermedio alto para los que saben un poco más:
La voz pasiva (the criminal was arrested) y el "past perfect" (I’d finished),t" (I’d finished), el estilo indirecto (she told me she’d passed), expresar permiso, obligación y prohibición con verbos modales (you may use my phone). También encontrarás vocabulario relacionado con alimentos, estilo de vida, phrasal verbs, con el currículum laboral, etc.
9. Advanced – Curso de inglés avanzado:
Conversar con naturalidad, fluidez y eficacia; comprender detalladamente a las personas que te hablan con un nivel de lengua estándar, incluso en un entorno ruidoso; hablar con fluidez y espontaneidad; adaptarte a los cambios de dirección, de estilo y de énfasis que se dan en una conversación; y corregir equivocaciones y errores que den lugar a malentendidos.
10. Advanced Plus – Curso de inglés avanzado para los que más saben:
Te expresarás en todas las formas condicionales (if they’d left home later, they’d have missed the bus), en "future perfect" (the train won’t have left yet), verbos de suposición y de percepción (look, sound, feel, taste), y estilo directo. También encontrarás vocabulario relacionado con formas de gobierno, negocios, hospitales, delitos, expresiones con off, phrasal verbs, expresiones con get, etc.
Speaking in silver ... como dice el refrán
En esta ocasión voy a hacer honor al título de este blog que se llama Lo mejor de aprender inglés porque durante las pasadas vacaciones de Semana Santa, he encontrado, seguramente algo tarde o, al menos mucho más tarde que otros, otra muy buena razón por la que aprender este idioma.
Navegaba por Internet cuando me encontré con un libro que se llama From lost to the river de Ignacio Ochoa y Federico López Socasau. Hace años que salió y su éxito no pasa. A mi alrededor muchos ya sabían de su existencia. Terminé comprándolo y lo leí.
Si hay algo que aprecio es el sentido del humor; fundamental para casi cualquier momento de la vida, fundamental, hasta para aprender inglés. Si el inglés no siguiera siendo la asignatura pendiente de tantos españoles, estudiar este idioma no daría tanto juego. Desde luego, algunos como los autores de este libro, han sabido aprovecharlo.
Después de pasar un buen rato, de disfrutar de unas cuantas risas, he llegado a una conclusión. Es importante aprender inglés, una vez hayamos decidido hacerlo o hayamos decidido mejorarlo, sólo obtendremos ventajas, eso es seguro; pero al margen de la utilidad práctica que implica el conocimiento de este idioma, hay otras razones y para mí, después de leer From lost to the river y Speaking in silver, no hay duda: aunque sólo sea por poder disfrutar plenamente y con conocimiento de causa de estos libros, merece la pena aprender inglés.
Al final, y a pesar de ser libros que están escritos, aparentemente, para aquellos que están a punto de tirar la toalla o que creen que ven en el aprendizaje del inglés una batalla perdida, son libros dirigidos a los que sí saben inglés. Animo a todos los que aún no se hayan acercado a esta lectura, a que lo hagan. Con toda seguridad van a pasar un buen rato.
Navegaba por Internet cuando me encontré con un libro que se llama From lost to the river de Ignacio Ochoa y Federico López Socasau. Hace años que salió y su éxito no pasa. A mi alrededor muchos ya sabían de su existencia. Terminé comprándolo y lo leí.
Si hay algo que aprecio es el sentido del humor; fundamental para casi cualquier momento de la vida, fundamental, hasta para aprender inglés. Si el inglés no siguiera siendo la asignatura pendiente de tantos españoles, estudiar este idioma no daría tanto juego. Desde luego, algunos como los autores de este libro, han sabido aprovecharlo.
Después de pasar un buen rato, de disfrutar de unas cuantas risas, he llegado a una conclusión. Es importante aprender inglés, una vez hayamos decidido hacerlo o hayamos decidido mejorarlo, sólo obtendremos ventajas, eso es seguro; pero al margen de la utilidad práctica que implica el conocimiento de este idioma, hay otras razones y para mí, después de leer From lost to the river y Speaking in silver, no hay duda: aunque sólo sea por poder disfrutar plenamente y con conocimiento de causa de estos libros, merece la pena aprender inglés.
Al final, y a pesar de ser libros que están escritos, aparentemente, para aquellos que están a punto de tirar la toalla o que creen que ven en el aprendizaje del inglés una batalla perdida, son libros dirigidos a los que sí saben inglés. Animo a todos los que aún no se hayan acercado a esta lectura, a que lo hagan. Con toda seguridad van a pasar un buen rato.
miércoles, 10 de marzo de 2010
Aprender inglés y rizar el rizo
Hay muchas formas de aprender inglés, muchos sistemas de aprendizaje y muchos soportes; tantos como actitudes y necesidades de los que deciden estudiar este idioma. Si el método que acaban de lanzar y que enseguida comento, lo hubieran inventado hace unos años y en lugar de inglés hubiese estado dirigido a estudiar cualquiera de las asignaturas tostón de la carrera, yo habría sido la primera en apuntarme. Lo mismo digo si se hubiese tratado del temario de las oposiciones a las que un día decidí presentarme y que terminé abandonando, por aburrimiento y por falta de tiempo, a los pocos meses.
Oxford University Press ha rizado el rizo. La editorial de la universidad de Oxford, ha adaptado su curso de inglés online My Oxford English, para aquellos que llegan a casa cansados del trabajo y que lo que más les apetece es “tirarse” en el sofá y disfrutar un rato de la postura horizontal.
Detrás de este nuevo escenario hay todo un estudio bastante revelador sobre las preferencias y costumbres de los españoles laboralmente activos. Al parecer, y según el estudio realizado por Oxford University Press, la editorial de la Universidad de Oxford, destinado a conocer los hábitos de los españoles después de su jornada laboral, lo que más le apetece hacer al 57,6% de la población al llegar a casa es descansar en el sofá o en la cama. A la vista de estos resultados, la versión adaptada de My Oxford English responde a los gustos y necesidades reales de los españoles, que después de un día duro de trabajo piensan básicamente en un merecido descanso.
Aprender inglés y descansar al mismo tiempo también es posible y, ¡funciona!
Para ello My Oxford English dispone de un botón que bajo el nombre 'Bed Mode' gira 90º la web del curso de forma que sea más fácil leer los contenidos de formato televisivo en posición horizontal. El alumno puede adquirir también un cojín altavoz para realizar los ejercicios cómodamente echado en la cama o en el sofá.
Como otras tantas cosas, esta posibilidad puede ser entendida por los más aplicados como el colmo de la vagancia, o por el resto, como una opción por la que, insisto, yo misma habría suspirado años atrás para estudiar otras materias; no el inglés, porque es un idioma que, por circunstancias de la vida, conozco y hablo desde muy pequeña.
Del mencionado estudio, que se ha realizado entre una población laboralmente activa de edades comprendidas entre 21 y 50 años y, al 50% entre hombres y mujeres, son interesantes otras conclusiones:
• Un 78,3% de los españoles van directamente a casa al salir del trabajo
• La pereza y el cansancio son en un 37,8% los principales impedimentos para aprender inglés al terminar la jornada laboral.
• Un 36,4% de los entrevistados declara que la falta de tiempo es otro de los impedimentos por los que no se pone a estudiar aunque, sin embargo, el 84,5% de ellos ve la TV más de 1,5h al día.
• Cuatro de cada diez entrevistados creen que estudiarían más si dispusieran de un lugar más cómodo, especialmente los hombres en un 45,5%.
Después de esto, el que no aprende inglés es porque no quiere…
Oxford University Press ha rizado el rizo. La editorial de la universidad de Oxford, ha adaptado su curso de inglés online My Oxford English, para aquellos que llegan a casa cansados del trabajo y que lo que más les apetece es “tirarse” en el sofá y disfrutar un rato de la postura horizontal.
Detrás de este nuevo escenario hay todo un estudio bastante revelador sobre las preferencias y costumbres de los españoles laboralmente activos. Al parecer, y según el estudio realizado por Oxford University Press, la editorial de la Universidad de Oxford, destinado a conocer los hábitos de los españoles después de su jornada laboral, lo que más le apetece hacer al 57,6% de la población al llegar a casa es descansar en el sofá o en la cama. A la vista de estos resultados, la versión adaptada de My Oxford English responde a los gustos y necesidades reales de los españoles, que después de un día duro de trabajo piensan básicamente en un merecido descanso.
Aprender inglés y descansar al mismo tiempo también es posible y, ¡funciona!
Para ello My Oxford English dispone de un botón que bajo el nombre 'Bed Mode' gira 90º la web del curso de forma que sea más fácil leer los contenidos de formato televisivo en posición horizontal. El alumno puede adquirir también un cojín altavoz para realizar los ejercicios cómodamente echado en la cama o en el sofá.
Como otras tantas cosas, esta posibilidad puede ser entendida por los más aplicados como el colmo de la vagancia, o por el resto, como una opción por la que, insisto, yo misma habría suspirado años atrás para estudiar otras materias; no el inglés, porque es un idioma que, por circunstancias de la vida, conozco y hablo desde muy pequeña.
Del mencionado estudio, que se ha realizado entre una población laboralmente activa de edades comprendidas entre 21 y 50 años y, al 50% entre hombres y mujeres, son interesantes otras conclusiones:
• Un 78,3% de los españoles van directamente a casa al salir del trabajo
• La pereza y el cansancio son en un 37,8% los principales impedimentos para aprender inglés al terminar la jornada laboral.
• Un 36,4% de los entrevistados declara que la falta de tiempo es otro de los impedimentos por los que no se pone a estudiar aunque, sin embargo, el 84,5% de ellos ve la TV más de 1,5h al día.
• Cuatro de cada diez entrevistados creen que estudiarían más si dispusieran de un lugar más cómodo, especialmente los hombres en un 45,5%.
Después de esto, el que no aprende inglés es porque no quiere…
lunes, 1 de marzo de 2010
Inglés para jóvenes y no tan jóvenes, algunas ayudas del Ministerio de Educación
Todo lo que sirva para fomentar el aprendizaje y la educación, bienvenido sea… más si tiene que ver con el aprendizaje de idiomas y, en concreto, con la enseñanza y el aprendizaje del inglés.
A continuación se ofrece una relación de algunas ayudas para alumnos becarios de diferentes niveles educativos que el Ministerio de Educación ofrece anualmente. Las últimas y recién convocadas son:
• Colonias de vacaciones en inglés
Para alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria y 1º de ESO matriculados en centros educativos españoles sostenidos con fondos públicos.
• Ayudas para cursos de lengua inglesa en el extranjero destinadas a jóvenes de entre 16 y 30 años
Este curso durará al menos tres semanas entre el 1 de junio y el 30 de noviembre y deberá comprender como mínimo, quince horas lectivas semanales.
• Ayudas para cursos de lengua inglesa en el extranjero destinadas a Maestros y estudiantes de Magisterio
La duración del curso será de al menos, seis semanas, con un mínimo de 20 horas lectivas semanales entre el 1 de junio y el 30 de noviembre.
El plazo de presentación de solicitudes de estas ayudas está abierto y permanecerá abierto hasta el día 30 de este mes excepto la ayuda destinada a la colonia de vacaciones en inglés, que lo hará hasta el día 18 de marzo.
Espero que esta información sea útil para todo el que la consulte. Aprender, viajar y aprovechar los cursos que se nos ofrecen, para después mantener lo aprendido, volver a viajar y seguir aprendiendo. Esto nunca se acaba y ¡eso está bien!
A continuación se ofrece una relación de algunas ayudas para alumnos becarios de diferentes niveles educativos que el Ministerio de Educación ofrece anualmente. Las últimas y recién convocadas son:
• Colonias de vacaciones en inglés
Para alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria y 1º de ESO matriculados en centros educativos españoles sostenidos con fondos públicos.
• Ayudas para cursos de lengua inglesa en el extranjero destinadas a jóvenes de entre 16 y 30 años
Este curso durará al menos tres semanas entre el 1 de junio y el 30 de noviembre y deberá comprender como mínimo, quince horas lectivas semanales.
• Ayudas para cursos de lengua inglesa en el extranjero destinadas a Maestros y estudiantes de Magisterio
La duración del curso será de al menos, seis semanas, con un mínimo de 20 horas lectivas semanales entre el 1 de junio y el 30 de noviembre.
El plazo de presentación de solicitudes de estas ayudas está abierto y permanecerá abierto hasta el día 30 de este mes excepto la ayuda destinada a la colonia de vacaciones en inglés, que lo hará hasta el día 18 de marzo.
Espero que esta información sea útil para todo el que la consulte. Aprender, viajar y aprovechar los cursos que se nos ofrecen, para después mantener lo aprendido, volver a viajar y seguir aprendiendo. Esto nunca se acaba y ¡eso está bien!
El nuevo web de My Oxford English
Hace poco My Oxford English, el curso de inglés interactivo desarrollado por Oxford University Press, la editorial de la universidad de Oxford, introdujo cambios en su web. Todos aquellos que visiten el nuevo sitio se encontrarán con que bajo el lema ¡Vivir en inglés! este sistema de aprendizaje permite aprender el idioma desde la plenitud de su entorno cultural.
Para ello cuenta con un diseño más dinámico y más completo. Los cambios introducidos incluyen entre otros, un vídeo demostrativo, un tour virtual mejorado que explica con detalle el sistema de My Oxford English y las características de este curso online, el único curso a distancia con el que los estudiantes pueden obtener el título oficial de inglés expedido por la universidad de Oxford.
My Oxford English, propone diez niveles, desde el "Elementary" hasta el "Advanced", y una nueva prueba de nivel compuesta por dos tipos de test que se adaptan a la profundidad con la que cada uno desee evaluar su nivel de inglés online.
Uno de los aspectos, a mi juicio, más atractivos de este curso de inglés es la posibilidad de acceder a un Campus online en el que interactuar y ampliar no sólo nuestro nivel de inglés, sino nuestra cultura general mientras conocemos y vivimos las inquietudes de quienes, como nosotros, también estudian inglés.
Lecturas en inglés, tutoría online personalizada y clases de conversación telefónica con un profesor particular completan este curso que, hasta el próximo 30 de abril, ofrece a sus estudiantes un importante descuento y que seguirá introduciendo novedades de las que me seguiré haciendo eco en este blog con el fin de que puedan beneficiarse todos aquellos que opten por elegir el método de aprendizaje diseñado por la editorial de la universidad de Oxford.
Para ello cuenta con un diseño más dinámico y más completo. Los cambios introducidos incluyen entre otros, un vídeo demostrativo, un tour virtual mejorado que explica con detalle el sistema de My Oxford English y las características de este curso online, el único curso a distancia con el que los estudiantes pueden obtener el título oficial de inglés expedido por la universidad de Oxford.
My Oxford English, propone diez niveles, desde el "Elementary" hasta el "Advanced", y una nueva prueba de nivel compuesta por dos tipos de test que se adaptan a la profundidad con la que cada uno desee evaluar su nivel de inglés online.
Uno de los aspectos, a mi juicio, más atractivos de este curso de inglés es la posibilidad de acceder a un Campus online en el que interactuar y ampliar no sólo nuestro nivel de inglés, sino nuestra cultura general mientras conocemos y vivimos las inquietudes de quienes, como nosotros, también estudian inglés.
Lecturas en inglés, tutoría online personalizada y clases de conversación telefónica con un profesor particular completan este curso que, hasta el próximo 30 de abril, ofrece a sus estudiantes un importante descuento y que seguirá introduciendo novedades de las que me seguiré haciendo eco en este blog con el fin de que puedan beneficiarse todos aquellos que opten por elegir el método de aprendizaje diseñado por la editorial de la universidad de Oxford.
jueves, 18 de febrero de 2010
Tómatelo con sentido del humor
Diez razones para aprender inglés:
1. Porque si no tienes temas de conversación, es un tema muy socorrido.
2. Porque aunque no lo hables ni lo entiendas, siempre puedes decir que lo estás estudiando.
3. Porque podrás acceder a casi cualquier carrera profesional en muchos países del mundo y convertirte en una persona de provecho.
4. Porque podrás enterarte de muchas más cosas cuando navegas por Internet y tendrás más argumentos para rebatir o defender tus posturas,… ¡incluso en inglés!
5. Porque aumentarás tu capacidad de producción y pensamiento.
6. Porque podrás, por fin, entender tantos y tantos manuales de instrucciones cuya traducción al castellano es indescifrable.
7. Porque no pasa nada si te equivocas, es más, es uno de los campos en los que equivocarse es sinónimo de estar aprendiendo…
8. Y si eres de los que no lo aprende ni de broma y tampoco eres un tipo con gracia, tampoco pasa nada porque habrás descubierto un campo en el que seguramente podrás explotar tu nuevo sentido del humor…
9. Y porque eso significará que estarás empezando a superar tu sentido del ridículo
10. y... podrás ligar con personas de otras muchas nacionalidades.
1. Porque si no tienes temas de conversación, es un tema muy socorrido.
2. Porque aunque no lo hables ni lo entiendas, siempre puedes decir que lo estás estudiando.
3. Porque podrás acceder a casi cualquier carrera profesional en muchos países del mundo y convertirte en una persona de provecho.
4. Porque podrás enterarte de muchas más cosas cuando navegas por Internet y tendrás más argumentos para rebatir o defender tus posturas,… ¡incluso en inglés!
5. Porque aumentarás tu capacidad de producción y pensamiento.
6. Porque podrás, por fin, entender tantos y tantos manuales de instrucciones cuya traducción al castellano es indescifrable.
7. Porque no pasa nada si te equivocas, es más, es uno de los campos en los que equivocarse es sinónimo de estar aprendiendo…
8. Y si eres de los que no lo aprende ni de broma y tampoco eres un tipo con gracia, tampoco pasa nada porque habrás descubierto un campo en el que seguramente podrás explotar tu nuevo sentido del humor…
9. Y porque eso significará que estarás empezando a superar tu sentido del ridículo
10. y... podrás ligar con personas de otras muchas nacionalidades.
jueves, 4 de febrero de 2010
¿Lo peor de no saber inglés?
Con este blog intento fomentar el estudio y aprendizaje de idiomas, en concreto del inglés. No sólo me gustan los idiomas y todo lo que implica su aprendizaje sino que considero además, que es beneficioso para todos. ¿En qué puede perjudicarle a alguien aprender inglés? Sinceramente, no tengo respuesta a esta pregunta….
…Navego por Internet, busco información interesante acerca de este tema y me encuentro con noticias que demuestran la iniciativa y el interés del gremio gaditano del taxi cuando se les ofrece la posibilidad de asistir a un curso de inglés turístico. Ni peros ni tonterías, estos señores piden más y así lo explica con bastante humor el autor del artículo De guachisnai a what's your name? publicado en La voz digital el pasado 24 de enero de este año.
Y después de leer este artículo, sonrisa en boca y haciendo honor al título que escogí para mi blog, sigo navegando. Optimista, animada, tropiezo con otra noticia que dice: Espectáculo en Moncloa por no saber inglés. ¡Qué le vamos a hacer…! En contra del título de mi blog y, en el marco de la presidencia española de la Unión Europea, seguimos sin poder decir que los políticos que nos representan hablen inglés; no sólo no lo hablan sino que al parecer los recursos personales que le podrían permitir a uno salir más airoso de situaciones como las descritas en la noticia que menciono, brillan por su ausencia.
… Pero continúo, sigo buscando, aterrizo en otra noticia que aunque antigua, no sorprende: dos de cada diez españoles admiten que “maquillan” los datos de su currículum, tanto su experiencia laboral como formativa. Ante esto, los expertos dicen: “siempre es peor quedar como un mentiroso, que no se puede cambiar, que pecar por falta de conocimiento, que sí se puede adquirir”.
Conclusión: si muchos ciudadanitos de a pie necesitamos aprender inglés porque entre otras cosas, el mercado laboral así nos lo exige, Señores que nos representan dentro y fuera de nuestras fronteras: háganme el favor y apúntense a un curso de inglés tal y como hacemos el común de los mortales. Al parecer la política nacional e internacional destinada a favorecer el multilingüismo no les ha tenido en cuenta.
…Navego por Internet, busco información interesante acerca de este tema y me encuentro con noticias que demuestran la iniciativa y el interés del gremio gaditano del taxi cuando se les ofrece la posibilidad de asistir a un curso de inglés turístico. Ni peros ni tonterías, estos señores piden más y así lo explica con bastante humor el autor del artículo De guachisnai a what's your name? publicado en La voz digital el pasado 24 de enero de este año.
Y después de leer este artículo, sonrisa en boca y haciendo honor al título que escogí para mi blog, sigo navegando. Optimista, animada, tropiezo con otra noticia que dice: Espectáculo en Moncloa por no saber inglés. ¡Qué le vamos a hacer…! En contra del título de mi blog y, en el marco de la presidencia española de la Unión Europea, seguimos sin poder decir que los políticos que nos representan hablen inglés; no sólo no lo hablan sino que al parecer los recursos personales que le podrían permitir a uno salir más airoso de situaciones como las descritas en la noticia que menciono, brillan por su ausencia.
… Pero continúo, sigo buscando, aterrizo en otra noticia que aunque antigua, no sorprende: dos de cada diez españoles admiten que “maquillan” los datos de su currículum, tanto su experiencia laboral como formativa. Ante esto, los expertos dicen: “siempre es peor quedar como un mentiroso, que no se puede cambiar, que pecar por falta de conocimiento, que sí se puede adquirir”.
Conclusión: si muchos ciudadanitos de a pie necesitamos aprender inglés porque entre otras cosas, el mercado laboral así nos lo exige, Señores que nos representan dentro y fuera de nuestras fronteras: háganme el favor y apúntense a un curso de inglés tal y como hacemos el común de los mortales. Al parecer la política nacional e internacional destinada a favorecer el multilingüismo no les ha tenido en cuenta.
lunes, 25 de enero de 2010
Lo primero es lo primero
Los idiomas, una vez más presentes en los medios de comunicación. Ahora ya no es sólo el inglés. Según un reportaje publicado en el diario El País el pasado domingo 24 de enero, “el inglés ya no basta para competir en un mercado internacional”… y esto después de volver a hacer hincapié en que en España no hablamos lenguas extranjeras lo que se traduce en que el 47% de la población española adulta afirma no no hablar ningún idioma…y una vez más a la cola de Europa, esta vez son Portugal y Hungría los únicos países menos políglotas que España.
Puede que nos resulte pesado vernos reflejados constantemente en este tipo de estadísticas, …siempre los últimos. Sin embargo, es una realidad que sólo nos perjudica a nosotros, al margen de los intereses creados, de las empresas del sector que luchan por seguir en el mercado, de los conocimientos, tantas veces injustos por mal remunerados, que se nos exigen a los candidatos a las distintas ofertas de empleo. Somos muchos en un mercado laboral cada vez más exigente, y el conocimiento de otros idiomas coloca a aquellos que los hablan en un punto de partida diferente y sin duda más ventajoso que a aquellos que no hablan más que el español.
Pero antes de ponernos a pensar en los beneficios y en los objetivos que, según explica el mismo reportaje, “se fijó la UE en 2002 para que sus ciudadanos aprendieran en la escuela dos lenguas además de la propia”, sería lógico centrarse en el desconocimiento del inglés, la eterna asignatura pendiente, de tantos españoles y en concreto “de parte de los directivos españoles”. Al parecer, según otro reportaje publicado en el mismo medio de comunicación, también el pasado 24 de enero de este año, “al tiempo que en las empresas ya exigen un tercer o cuarto idioma, muchos tienen la lengua británica atragantada todavía”, lo que les impedirá llegar a puestos de mayor responsabilidad en grandes corporaciones.
Y con datos como estos, ¿como no mencionar la importancia de la motivación? Sin ella no hay recurso económico que valga ni método mágico que surta efecto. Lo primero es lo primero y a partir de ahí podemos empezar a buscar el curso o el sistema que mejor responda a nuestras necesidades. El mencionado reportaje otorga un voto de confianza a las nuevas tecnologías, tan a nuestro alcance hoy en día y defiende el hecho de que para aprender inglés, “Internet y las nuevas tecnologías se lo ponen fácil a los que están realmente motivados”.
Puede que nos resulte pesado vernos reflejados constantemente en este tipo de estadísticas, …siempre los últimos. Sin embargo, es una realidad que sólo nos perjudica a nosotros, al margen de los intereses creados, de las empresas del sector que luchan por seguir en el mercado, de los conocimientos, tantas veces injustos por mal remunerados, que se nos exigen a los candidatos a las distintas ofertas de empleo. Somos muchos en un mercado laboral cada vez más exigente, y el conocimiento de otros idiomas coloca a aquellos que los hablan en un punto de partida diferente y sin duda más ventajoso que a aquellos que no hablan más que el español.
Pero antes de ponernos a pensar en los beneficios y en los objetivos que, según explica el mismo reportaje, “se fijó la UE en 2002 para que sus ciudadanos aprendieran en la escuela dos lenguas además de la propia”, sería lógico centrarse en el desconocimiento del inglés, la eterna asignatura pendiente, de tantos españoles y en concreto “de parte de los directivos españoles”. Al parecer, según otro reportaje publicado en el mismo medio de comunicación, también el pasado 24 de enero de este año, “al tiempo que en las empresas ya exigen un tercer o cuarto idioma, muchos tienen la lengua británica atragantada todavía”, lo que les impedirá llegar a puestos de mayor responsabilidad en grandes corporaciones.
Y con datos como estos, ¿como no mencionar la importancia de la motivación? Sin ella no hay recurso económico que valga ni método mágico que surta efecto. Lo primero es lo primero y a partir de ahí podemos empezar a buscar el curso o el sistema que mejor responda a nuestras necesidades. El mencionado reportaje otorga un voto de confianza a las nuevas tecnologías, tan a nuestro alcance hoy en día y defiende el hecho de que para aprender inglés, “Internet y las nuevas tecnologías se lo ponen fácil a los que están realmente motivados”.
lunes, 18 de enero de 2010
Un impulso al aprendizaje del inglés
Siguen siendo muchas las fuentes de información que no dejan de decir que en España el nivel de inglés es bajo, que nos cuesta mucho hablar inglés y son varios los artículos y notcias que me he encontrado en los que para introducir esta realidad apelan al famoso chiste que dice “¿Qué es un español? Alguien que se pasa la vida aprendiendo inglés”. Se da por hecho que aunque nos pasamos la vida aprendiendo esta lengua, no llegamos nunca a saber utilizarla.
También aluden todas estas fuentes, a múltiples razones por las que nos encontramos en esta situación: la dictadura de Franco cerró las puertas al inglés como defensa del español, en el resto de Europa las películas se emiten en versión original con subtítulos y aquí no, una cuestión de posibilidades económicas que les permite a aquellos que las tienen destinarlas a clases particulares, etc.
Aunque es importante saber por qué estamos en esta situación también lo es saber qué políticas se están impulsando para favorecer un cambio y conseguir una sociedad consciente de la importancia real y de las ventajas que ofrece el conocimiento y manejo de un segundo idioma como el inglés. Desde la Unión Europea varias son las medidas destinadas a favorecer la competencia lingüística, de hecho en 2009 la UE empezó a medir los conocimientos lingüísticos de los jóvenes comunitarios de entre 14 y 16 años, al final de la enseñanza obligatoria, en las dos primeras lenguas extranjeras que éstos hubieran aprendido.
La política lingüística de la UE contribuye al desarrollo de la educación de calidad, para lo cual el aprendizaje de las lenguas es básico. Según afirma la propia Comisión Europea para el Multilingüismo, “los ciudadanos multilingües están mejor preparados para aprovechar las oportunidades educativas de la Europa integrada”, y por esta razón, la política lingüística de la UE, “se ha propuesto lograr una realidad en la que cada ciudadano de la UE pueda hablar por lo menos dos idiomas además de su lengua materna”.
Las autoridades europeas parecen tener claro que la comunicación y la comprensión entre los ciudadanos pasa por el multilingüismo, algo que faciliataría laconsecución de metas comunes. Las autoridades nacionales son conscientes también de la importancia de aprender, por lo menos, inglés con el fin de mejorar la competitividad de sus ciudadanos. Ahora, deberemos ser nosotros, los ciudadanos, quienes tengamos clara la importancia del multilingüismo y aprovechar las posibilidades que se nos ofrecen para aprender otro idioma o mejorar el que ya sabemos. Será entonces cuando por fin podamos decir: “¿Qué es un español? Alguien que sabe inglés”.
También aluden todas estas fuentes, a múltiples razones por las que nos encontramos en esta situación: la dictadura de Franco cerró las puertas al inglés como defensa del español, en el resto de Europa las películas se emiten en versión original con subtítulos y aquí no, una cuestión de posibilidades económicas que les permite a aquellos que las tienen destinarlas a clases particulares, etc.
Aunque es importante saber por qué estamos en esta situación también lo es saber qué políticas se están impulsando para favorecer un cambio y conseguir una sociedad consciente de la importancia real y de las ventajas que ofrece el conocimiento y manejo de un segundo idioma como el inglés. Desde la Unión Europea varias son las medidas destinadas a favorecer la competencia lingüística, de hecho en 2009 la UE empezó a medir los conocimientos lingüísticos de los jóvenes comunitarios de entre 14 y 16 años, al final de la enseñanza obligatoria, en las dos primeras lenguas extranjeras que éstos hubieran aprendido.
La política lingüística de la UE contribuye al desarrollo de la educación de calidad, para lo cual el aprendizaje de las lenguas es básico. Según afirma la propia Comisión Europea para el Multilingüismo, “los ciudadanos multilingües están mejor preparados para aprovechar las oportunidades educativas de la Europa integrada”, y por esta razón, la política lingüística de la UE, “se ha propuesto lograr una realidad en la que cada ciudadano de la UE pueda hablar por lo menos dos idiomas además de su lengua materna”.
Las autoridades europeas parecen tener claro que la comunicación y la comprensión entre los ciudadanos pasa por el multilingüismo, algo que faciliataría laconsecución de metas comunes. Las autoridades nacionales son conscientes también de la importancia de aprender, por lo menos, inglés con el fin de mejorar la competitividad de sus ciudadanos. Ahora, deberemos ser nosotros, los ciudadanos, quienes tengamos clara la importancia del multilingüismo y aprovechar las posibilidades que se nos ofrecen para aprender otro idioma o mejorar el que ya sabemos. Será entonces cuando por fin podamos decir: “¿Qué es un español? Alguien que sabe inglés”.
lunes, 11 de enero de 2010
Aprender inglés y utilizar Internet: una buena combinación
Son muchos los profesionales de la enseñanza implicados en la búsqueda de nuevas fórmulas más adecuadas con las que motivar a sus alumnos, más aún si sus alumnos son estudiantes de una lengua extranjera.
Como consecuencia de esta preocupación, en la búsqueda de sistemas más efectivos en la enseñanza del inglés, uno de los objetivos de los profesores consiste en transmitir la importancia que tiene tanto a nivel personal como profesional, el conocimiento de otros idiomas y, concretamente en España, el conocimiento y manejo del inglés, la lengua extranjera más estudiada en nuestro país.
El ritmo de vida actual nos dificulta simultanear varias actividades. Internet, sin embargo, viene a compensar esta dificultad acercándonos y facilitándonos nuevas fórmulas de aprendizaje igualmente efectivas pero más personalizadas y más cómodas.
Según un estudio realizado por Oxford University Press, la editorial de la Universidad de Oxford, sobre la enseñanza del inglés, en España, sólo el 9% de los españoles entre 18 y 55 años estudia inglés. De ellos, lo hacen, para entenderse cuando viajan en un 35%; por trabajo, un 50% y como satisfacción personal, el 15%. Sin embargo, uno de los motivos principales para no aprender inglés es la falta de tiempo en un 42% de los casos.
Las nuevas tecnologías y con ellas Internet, nos acercan a un escenario de enseñanza personalizada en el que nosotros nos marcamos los objetivos que queremos conseguir y que no tienen porqué ser comunes al resto de los alumnos con los que en otras circunstancias, habríamos coincidido en clase. Por fin, ni espacio ni tiempo constituyen un impedimento.
Al final, los resultados son positivos, según el estudio citado anteriormente, los españoles cada vez acuden más a la Red para aprender inglés, prueba de ello es que el 26% de los que quieren aprenderlo lo hace a través de Internet... ¡Y funciona!
Como consecuencia de esta preocupación, en la búsqueda de sistemas más efectivos en la enseñanza del inglés, uno de los objetivos de los profesores consiste en transmitir la importancia que tiene tanto a nivel personal como profesional, el conocimiento de otros idiomas y, concretamente en España, el conocimiento y manejo del inglés, la lengua extranjera más estudiada en nuestro país.
El ritmo de vida actual nos dificulta simultanear varias actividades. Internet, sin embargo, viene a compensar esta dificultad acercándonos y facilitándonos nuevas fórmulas de aprendizaje igualmente efectivas pero más personalizadas y más cómodas.
Según un estudio realizado por Oxford University Press, la editorial de la Universidad de Oxford, sobre la enseñanza del inglés, en España, sólo el 9% de los españoles entre 18 y 55 años estudia inglés. De ellos, lo hacen, para entenderse cuando viajan en un 35%; por trabajo, un 50% y como satisfacción personal, el 15%. Sin embargo, uno de los motivos principales para no aprender inglés es la falta de tiempo en un 42% de los casos.
Las nuevas tecnologías y con ellas Internet, nos acercan a un escenario de enseñanza personalizada en el que nosotros nos marcamos los objetivos que queremos conseguir y que no tienen porqué ser comunes al resto de los alumnos con los que en otras circunstancias, habríamos coincidido en clase. Por fin, ni espacio ni tiempo constituyen un impedimento.
Al final, los resultados son positivos, según el estudio citado anteriormente, los españoles cada vez acuden más a la Red para aprender inglés, prueba de ello es que el 26% de los que quieren aprenderlo lo hace a través de Internet... ¡Y funciona!
No nos engañemos...
Unas cuantas generaciones de españoles hemos aprendido inglés durante toda nuestra vida escolar: desde los cuatro años hasta los dieciocho, ¡catorce años con el inglés a cuestas! El colegio era el lugar en el que aprender inglés; y de todos nosotros, ¿cuántos lo hablamos bien, cuántos lo entendemos y, cuántos lo escribimos correctamente? En definitiva, ¿cuántos podemos decir que nos desenvolvemos bien en este idioma?
La respuesta es: muy pocos, muy pocos en relación a la cantidad de personas que hemos estudiado inglés durante tantos años… Y sin embargo, es curioso que de todos nosotros, los que realmente reconocemos tener un nivel de inglés bajo, seamos precisamente, tan pocos. Si preguntamos a la gente si sabe inglés, la mayoría lo afirma sin dudarlo. Luego viene la realidad, el momento en el que toca demostrarlo.
Para puestos de trabajo muy cualificados es más habitual que el nivel de inglés de los candidatos sea acorde al que se pide. Para otro tipo de puestos de no tan alta cualificación profesional en los que es necesario saber inglés, es difícil, sin embargo, encontrar a alguien cuyo perfil se corresponda con lo que realmente pone en el apartado Idiomas, en el que suele afirmarse que se posee un nivel medio o medio – alto.
Seguramente seamos de los países de Europa en los que el nivel de inglés sea de los más bajos; de hecho, de un estudio realizado recientemente por la Unión Europea se desprende que España es el tercer país europeo a la cola en el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Después de tantos años estudiando inglés y después de tantos años de poca efectividad, quizás sea el momento de plantearnos de verdad aprender inglés con todo lo que elloimplica. Podemos aprovecharnos de los nuevos sistemas de enseñanza desarrollados para que por fin, los cursos de inglés nos sean útiles de verdad.
Empecemos a tomarnos en serio esta materia que no nos traerá más que ventajas y busquemos la mejor oferta de clases de inglés, la que mejor responda a nuestras necesidades para dejar de estar a la cola de Europa. Acudamos a fuentes experimentadas, modernas y fiables.
La respuesta es: muy pocos, muy pocos en relación a la cantidad de personas que hemos estudiado inglés durante tantos años… Y sin embargo, es curioso que de todos nosotros, los que realmente reconocemos tener un nivel de inglés bajo, seamos precisamente, tan pocos. Si preguntamos a la gente si sabe inglés, la mayoría lo afirma sin dudarlo. Luego viene la realidad, el momento en el que toca demostrarlo.
Para puestos de trabajo muy cualificados es más habitual que el nivel de inglés de los candidatos sea acorde al que se pide. Para otro tipo de puestos de no tan alta cualificación profesional en los que es necesario saber inglés, es difícil, sin embargo, encontrar a alguien cuyo perfil se corresponda con lo que realmente pone en el apartado Idiomas, en el que suele afirmarse que se posee un nivel medio o medio – alto.
Seguramente seamos de los países de Europa en los que el nivel de inglés sea de los más bajos; de hecho, de un estudio realizado recientemente por la Unión Europea se desprende que España es el tercer país europeo a la cola en el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Después de tantos años estudiando inglés y después de tantos años de poca efectividad, quizás sea el momento de plantearnos de verdad aprender inglés con todo lo que elloimplica. Podemos aprovecharnos de los nuevos sistemas de enseñanza desarrollados para que por fin, los cursos de inglés nos sean útiles de verdad.
Empecemos a tomarnos en serio esta materia que no nos traerá más que ventajas y busquemos la mejor oferta de clases de inglés, la que mejor responda a nuestras necesidades para dejar de estar a la cola de Europa. Acudamos a fuentes experimentadas, modernas y fiables.
viernes, 8 de enero de 2010
Cuando las clases de inglés se adaptan a mí y no yo a ellas
“Necesito aprender inglés”. ¿Cuántas veces tantas personas se han hecho esta afirmación? Innumerables. Ese es el primer paso de otros muchos que vendrán después y que persiguen un objetivo claro: hablar una lengua que les permita desenvolverse mejor en el campo para el que lo necesitan.
El siguiente paso, la siguiente pregunta ¿cómo aprender inglés? No tengo tiempo, todo el día corriendo de un lugar a otro… Entonces muchos son ya los que se plantean las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías. En el trabajo, en casa, ¿cuántas horas paso delante del ordenador?
Es entonces cuando empiezan a perfilarse varias opciones. Tomada la decisión de aprender inglés empiezan a aparecer varias posibilidades: apuntarnos a un centro, hay muchos, ¿cuál será el mejor para mí? Un profesor particular, ¿dónde lo encuentro? Y en ambos casos ¿cuánto tiempo necesito para gestionar todo esto? ¿No había quedado en que uno de mis problemas era el tiempo?
Una nueva opción: Internet, desde casa, un medio efectivo, cómodo, compatible con mi rutina diaria y flexible. Por fin existe la posibilidad de que sean las clases de inglés las que se adpaten a mi horario y no mi horario al de las clases de inglés.
Para poder llegar a desarrollar toda esta tecnología que ha permitido crear cursos de inglés de la más alta calidad y de una efectividad demostrada, han pasado años; si hay algún caso en el que se haya tenido que tener en cuenta a cada alumno individualmente de cara a satisfacer aquellas necesidades por las que éste ha decidido aprender este idioma, son precisamente los cursos interactivos.
¿Por qué si no iban a aparecer en el mercado español dispuestos a enfrentarse a una competencia tan feroz? ¿Con qué argumentos iban a competir contra la inmensa cantidad de academias presenciales y cursos intensivos que existen en un país en el que el idioma inglés es de obligado aprendizaje y la lengua más estudiada en España?
Obviamente, funcionan y funcionan bien. Uno consigue el objetivo y lo hace además mientras descubre que ha optimizado el uso que hacía de Internet. Puede seguir comunicándose con los demás, intercambiando información y conociendo nuevas culturas y personas mientras aprende inglés.
El siguiente paso, la siguiente pregunta ¿cómo aprender inglés? No tengo tiempo, todo el día corriendo de un lugar a otro… Entonces muchos son ya los que se plantean las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías. En el trabajo, en casa, ¿cuántas horas paso delante del ordenador?
Es entonces cuando empiezan a perfilarse varias opciones. Tomada la decisión de aprender inglés empiezan a aparecer varias posibilidades: apuntarnos a un centro, hay muchos, ¿cuál será el mejor para mí? Un profesor particular, ¿dónde lo encuentro? Y en ambos casos ¿cuánto tiempo necesito para gestionar todo esto? ¿No había quedado en que uno de mis problemas era el tiempo?
Una nueva opción: Internet, desde casa, un medio efectivo, cómodo, compatible con mi rutina diaria y flexible. Por fin existe la posibilidad de que sean las clases de inglés las que se adpaten a mi horario y no mi horario al de las clases de inglés.
Para poder llegar a desarrollar toda esta tecnología que ha permitido crear cursos de inglés de la más alta calidad y de una efectividad demostrada, han pasado años; si hay algún caso en el que se haya tenido que tener en cuenta a cada alumno individualmente de cara a satisfacer aquellas necesidades por las que éste ha decidido aprender este idioma, son precisamente los cursos interactivos.
¿Por qué si no iban a aparecer en el mercado español dispuestos a enfrentarse a una competencia tan feroz? ¿Con qué argumentos iban a competir contra la inmensa cantidad de academias presenciales y cursos intensivos que existen en un país en el que el idioma inglés es de obligado aprendizaje y la lengua más estudiada en España?
Obviamente, funcionan y funcionan bien. Uno consigue el objetivo y lo hace además mientras descubre que ha optimizado el uso que hacía de Internet. Puede seguir comunicándose con los demás, intercambiando información y conociendo nuevas culturas y personas mientras aprende inglés.
Aprender inglés, una satisfacción personal
La necesidad de conseguir un empleo o de responder al perfil solicitado para el puesto de trabajo que queremos no son las únicas razones por las que nos decidimos a aprender inglés. El enriquecimiento y personal y la satisfacción de poder defendernos en otro idioma, son también motivos de peso que nos llevan a buscar los medios para aprenderlo.
Cuando la motivación es grande, cuando empezamos con ganas un curso de inglés, sabemos que al acercarnos a una cultura diferente vamos a vivir nuevas experiencias y vamos a conocer otros mundos. Con este tipo de experiencias mejoramos nuestra capacidad para socializar al abrírsenos las puertas de un nuevo mundo.
Los profesionales de la educación tienen a su alcance nuevas tecnologías, hasta hace algunos años inexistentes, con las que seguir desarrollando la imaginación y que aplicar en beneficio propio y de los estudiantes con el fin de conseguir sobre todo, que disfruten de sus clases de inglés.
El multilingüismo permitirá a los estudiantes de otra lengua enriquecer su vida, experimentar nuevas ideas y ejercitar la mente. Recomiendo el estudio de una segunda lengua. Si ésta además, nos ayuda en el trabajo o nos ayuda a desenvolvernos mejor en cualquier otro ámbito de nuestra vida, ¡mejor aún!
Cuando la motivación es grande, cuando empezamos con ganas un curso de inglés, sabemos que al acercarnos a una cultura diferente vamos a vivir nuevas experiencias y vamos a conocer otros mundos. Con este tipo de experiencias mejoramos nuestra capacidad para socializar al abrírsenos las puertas de un nuevo mundo.
Los profesionales de la educación tienen a su alcance nuevas tecnologías, hasta hace algunos años inexistentes, con las que seguir desarrollando la imaginación y que aplicar en beneficio propio y de los estudiantes con el fin de conseguir sobre todo, que disfruten de sus clases de inglés.
El multilingüismo permitirá a los estudiantes de otra lengua enriquecer su vida, experimentar nuevas ideas y ejercitar la mente. Recomiendo el estudio de una segunda lengua. Si ésta además, nos ayuda en el trabajo o nos ayuda a desenvolvernos mejor en cualquier otro ámbito de nuestra vida, ¡mejor aún!
martes, 5 de enero de 2010
Aprender inglés: una reflexión
Las múltiples posibilidades para aprender inglés que ofrecen las nuevas tecnologías, y con ellas Internet, forman parte del desarrollo de las tecnologías del lenguaje que hoy en día constituyen una fuente del crecimiento económico.
Que Europa esté a la cabeza en la contribución al desarrollo de dichas tecnologías, es debido a que el viejo continente ha decidido reunir especialistas en lenguas y en tecnologías de la información y la comunicación, para convertir en prioridad política, iniciativas destinadas a conseguir una sociedad europea de la información.
La colaboración entre distintas nacionalidades europeas con el fin de compartir experiencias y poder desarrollar la tecnología necesaria que permita a los usuarios de Internet el óptimo aprovechamiento de los sistemas de aprendizaje de un segundo idioma, tiene el objetivo de formar a personas capaces de competir en un mundo cada vez más globalizado en el que tantas veces se trabaja sólo en el inglés. El conocimiento profundo y el buen uso de esta lengua nos convierte a los no anglosajones en multilingües, con todo el enriquecimiento y las ventajas que esto implica.
Existen profesiones, muchas relacionadas con las nuevas tecnologías, en las que la lengua que se emplea es el inglés, porque es en Internet precisamente, donde se da una tendencia al monolingüismo; estamos hablando de un medio a través del cual cualquiera puede dirigirse a todo el mundo, pero en el que pocos lo hacen en todos los idiomas; y si Internet se constituye en un medio de comunicación en el que el dominio inglés es tan útil y por lo tanto se constituye en buena fuente para la difusión de este idioma, ¿no será el aprendizaje del inglés online una las mejores opciones?
Entre las distintas posibilidades que ofrece la Red, My Oxford English es, a mi juicio, una de las mejores opciones. Es un sistema de e-learning que ha tenido en cuenta, entre otras, las singularidades y connotaciones culturales de los españoles de cara a conseguir un mejor aprendizaje de este idioma.
Que Europa esté a la cabeza en la contribución al desarrollo de dichas tecnologías, es debido a que el viejo continente ha decidido reunir especialistas en lenguas y en tecnologías de la información y la comunicación, para convertir en prioridad política, iniciativas destinadas a conseguir una sociedad europea de la información.
La colaboración entre distintas nacionalidades europeas con el fin de compartir experiencias y poder desarrollar la tecnología necesaria que permita a los usuarios de Internet el óptimo aprovechamiento de los sistemas de aprendizaje de un segundo idioma, tiene el objetivo de formar a personas capaces de competir en un mundo cada vez más globalizado en el que tantas veces se trabaja sólo en el inglés. El conocimiento profundo y el buen uso de esta lengua nos convierte a los no anglosajones en multilingües, con todo el enriquecimiento y las ventajas que esto implica.
Existen profesiones, muchas relacionadas con las nuevas tecnologías, en las que la lengua que se emplea es el inglés, porque es en Internet precisamente, donde se da una tendencia al monolingüismo; estamos hablando de un medio a través del cual cualquiera puede dirigirse a todo el mundo, pero en el que pocos lo hacen en todos los idiomas; y si Internet se constituye en un medio de comunicación en el que el dominio inglés es tan útil y por lo tanto se constituye en buena fuente para la difusión de este idioma, ¿no será el aprendizaje del inglés online una las mejores opciones?
Entre las distintas posibilidades que ofrece la Red, My Oxford English es, a mi juicio, una de las mejores opciones. Es un sistema de e-learning que ha tenido en cuenta, entre otras, las singularidades y connotaciones culturales de los españoles de cara a conseguir un mejor aprendizaje de este idioma.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
Entradas
